Научный сотрудник Дома-музея М. А. Волошина 13 мая провела семинар для учителей МБОУ «Коктебельской школы имени И. И. Березнюка г. Феодосии Республики Крым».
Во вводной части были изложены потенциальные виды взаимодействия музейных и образовательных учреждений. Музейный сотрудник представила участникам семинара план мероприятий музея на июнь, который директор школы включил в программу детского летнего лагеря. Важно было понять, что сегодня волнует педагогов, почему не всегда получается привести классы в музей, какие форматы действительно полезны для детей, как можно помочь тем классам, где учатся ребята с особенностями развития.
 |
 |
Состоялся серьезный разговор о проблемах, которые сегодня в равной степени волнуют как учителей, так и сотрудников музея. Классные руководители, завуч, директор школы и школьный психолог отвечали на вопросы. В процессе диалога выяснилось, что школьники посещают музей не чаще 1 – 2 раза в год. Основным препятствием респонденты указали загруженность детей школьными мероприятиями, которые часто совпадают с музейными, а также неудобством расписания графика школьного автобуса для детей из других посёлков.
Что касается художественного воспитания, в приоритете для педагогов были названы такие темы, как «экология культуры» и «любовь к малой родине через искусство». Большинство учителей высказалось за более тесное взаимодействие музея и школы, а также подробное изучение совместно с музеем биографии и творчества «доброго гения» Коктебеля Максимилиана Волошина и поэтов Серебряного века.
Из дискуссии стало понятно, что подросткам ближе не лекционный, а проектный и игровой форматы. Из предложенных педагогами вариантов хочется непременно воплотить в музейную программу такие мероприятия, как квест, пленэр, творческие встречи школьников с интересными людьми, знакомство с профессией экскурсовода и работу в маленьких группах.
По завершении встречи учителя прошли анкетирование, предложенное научным сотрудником музея, которое выявило также потребность в организации музейных мероприятий для детей с ОВЗ с помощью тактильных экспонатов.
